Simulation des Europäischen Parlaments im Rathaus

Im Unterricht hat sich der LK Sozialwissenschaften der Q2 von Frau Weber mit dem Gesetzgebungsverfahren der EU und der Arbeit des Europäischen Parlaments beschäftigt. Am Mittwoch (06.02.2019) bekamen die Schüler dann die Möglichkeit – bei einer Simulation des Europäischen Parlaments (kurz: SimEP) – selbst in die Rollen von EU-Abgeordneten zu schlüpfen. Demokratie und Europapolitik selbst erlebt Dabei debattierten sie einen fiktiven Richtlinienentwurf zum Thema Lebensmittel- und Verbraucherschutz, über den sie am Ende in einer Plenarsitzung abstimmten. Am Vormittag trafen sie sich in ihren Fraktionen, wählten Fraktionsvorsitzende, schrieben Anträge und bereiteten sich auf die Debatte vor. Nach einem gemeinsamen Mittagessen hatten die EU Abgeordneten dann am Nachmittag die Möglichkeit, über die vorgeschlagene Richtlinie zu diskutieren und abschließend abzustimmen. Betreut und unterstützt wurden die Jugendlichen von den Jungen Europäischen Föderalisten, die bereits seit mehreren Jahren Simulationsspiele in ganz Nordrhein-Westfalen durchführen. Demokratie und Europapolitik selbst erleben – authentischer geht das wohl kaum. Weitere...

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Neue Kolleginnen am Mallinckrodt begrüßt

Am Freitag (01.02.2018) nach der großen Verabschiedungsfeier hat Schulleiter Christoph Weishaupt zwei neue Kolleginnen am Mallinckrodt-Gymnasium begrüßt: Katrin Brandmann unterrichtet die Fächer Deutsch und Sport, Barbara Lohmann die Fächer Englisch, Sozialwissenschaften und Sport. Darüber hinaus darf sich die Schulgemeinschaft auf Julia Wolf (Deutsch/Sport) freuen, die zum 1. Februar aus der Elternzeit an die Schule zurückkehrt. Für ihre Tätigkeit am Mallinckrodt-Gymnasium wünschen wir den drei Kolleginnen alles Gute und Gottes...

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Julius Piduhn in Berlin bei FAZ-Projekt ausgezeichnet

Im letzten Schuljahr hat der SoWi-LK der jetzigen Q2 von Frau Weber am Projekt „Jugend und Wirtschaft“ der Frankfurter Allgemeinen Zeitung (FAZ) und des Bankenverbandes teilgenommen und sich über vier Veröffentlichungen freuen können. Bei dem Projekt schreiben die Schüler Artikel über deutsche Unternehmen, die ein besonderes Alleinstellungsmerkmal haben, in ihrem Bereich Weltmarktführer sind und über die noch nie zuvor in der FAZ berichtet wurde. Die besten Artikel werden jeweils am ersten Donnerstag des Monats auf der Seite „Jugend und Wirtschaft“ in der FAZ veröffentlicht. Im April konnte sich der Kurs über die erste Veröffentlichung von Mathis Vorndran freuen. Der Artikel „Mit einer Rolex kann man angeben, sogar die Zeit“ (zum Artikel ») handelte vom Mendener Unternehmen Blaken GmbH, das Rolex Uhren veredelt. Im Juni folgte dann der Artikel „Wie man die Qatarer untergräbt“ (zum Artikel ») von Julius Piduhn, der das Bochumer Tunnelbauunternehmen H+E Logistik vorstellte. Im August konnte sich der Kurs über die dritte Veröffentlichung, den Artikel „Bloß nicht umfahren oder umfahren“ (zum Artikel ») freuen, der von der Schneestern GmbH & Co KG handelt, die Snowparks und das hinzugehörige Equipment herstellt. Im September folgte mit „So knöpft man sich Veganer vor“ (zum Artikel ») die vierte Veröffentlichung des Kurses. Dieser Artikel befasst sich mit dem baden-württembergischen Unternehmen Knopf Budke, das vegane und vegan gefärbte Knöpfe herstellt. Julius interviewt Peter Altmeier Auch diese beiden Artikel stammten von Julius Piduhn, der sich somit über drei Veröffentlichungen freuen konnte. Deswegen wurde er am 12. September in Berlin mit einem der drei Einzelpreise des Projektes ausgezeichnet und bekam die einzigartige Möglichkeit, zusammen mit den anderen beiden Preisträgern Bundeswirtschaftsminister Peter Altmaier zu interviewen. Frau Weber, Herr Weishaupt und Herr Steinhüser haben Julius zur Preisverleihung begleitet und konnten unter anderem auch die Festrede von Peter Altmaier miterleben. Ausführlicher Bericht über die...

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Trockenes Thema anschaulich und amüsant präsentiert

Einblick in die Welt der Steuern: Am Donnerstag (28.06.2018) hat die Steuerberaterin Franziska Beschorner (M.Sc. Finance & Management) den Leistungskurs Sozialwissenschaften der Q1 von Frau Weber besucht. Rund um den Themenkomplex „Steuerpolitik als Sozialpolitik“ hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, ihre Fragen zu dem Thema Steuern zu stellen. Trockenes Thema anschaulich präsentiert So ging es um die Unterschiede in der Besteuerung von Unternehmen und Privatpersonen, die Besteuerung von Zinsen und bei der Anlage von Geld, Steuererklärungen ganz allgemein, um die Anpassung des Einkommenssteuertarifs an die Inflation, etc. Gemeinsam wurde auch über die progressive Besteuerung als Mittel zur Herstellung von Leistungsgerechtigkeit diskutiert. Es gelang, ein scheinbar trockenes, komplexes Thema anschaulich und teils amüsant zu präsentieren – Frau Beschorner darf gerne...

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Schüler entwickeln Apps – und werden von accenture beurteilt

32 Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase und vor allem der Q1 der Sozialwissenschafts-Grundkurse von Frau Polomski-Tölle, Frau Weber und Herrn Steinhüser haben in einer Fallstudie der TalentMetropole Ruhr in den letzten drei Wochen vier verschiedene Apps entwickelt. Die Aufgabe bestand darin, eine Idee für eine neuartige App zu entwickeln, die Zielgruppe zu benennen, die Funktionen der App zu beschreiben und die Markteintrittsstrategie sowie ein Finanzierungskonzept vorzulegen. Sehr interessante und durchdachte Vorschläge Dabei kamen sehr interessante und durchdachte Vorschläge heraus. Neben dem dezentralen mobilen Fundbüro „inveni“, „Scood“, einer App für Einkäufe im Supermarkt, dem „Perfekt Partner Finder“ für den gemeinsamen Besuch von sportlichen und kulturellen Veranstaltungen entwickelten die Schüler auch eine App zur Beratung von Patienten mit dem Namen e-Health. Leider noch keine App auf dem Markt Am Dienstag (06.02.2018) war es dann so weit: Die Schülergruppen mussten ihre App vor einem Investorenteam, bestehend aus den Unternehmensberatern Madlen Baumann und Götz Erhardt von der Unternehmensberatung accenture, präsentieren. Die Rückmeldung der Investoren war insgesamt sehr positiv. Gelobt wurden die Kreativität der Gruppen, der Nutzen der Apps für potentielle Kunden, die konkreten Finanzierungsvorschläge und die überzeugende Präsentation der Ideen. Schade nur, dass die entwickelten Apps bisher noch nicht auf dem Markt erschienen...

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Leistungskurs Sowi auf Exkursion in Berlin

Am Donnerstag (23.11.2017) hat sich der Leistungskurs Sozialwissenschaft der Q2 auf eine dreitägige Exkursion nach Berlin begeben, und damit in die Machtzentrale der deutschen Politik. Begleitet wurden die 10 Schülerinnen und Schüler von der Kurslehrerin Frau Polomski-Tölle sowie von Herrn Weimer. Von Maximilian Platte Voller Vorfreude machte man sich auf den Weg, die Zuversicht trübte allerdings eine immer länger werdende Verspätung, die dafür sorgte, dass man die Zimmer erst abends beziehen konnte. Deshalb musste der Plan für den ersten Tag in Berlin leider gekürzt werden. Trotzdem blieb noch genug Zeit, die direkte Umgebung der zentral gelegenen Unterkunft im Stadtbezirk Friedrichshain-Kreuzberg zu erkunden. Vortrag auf der Besuchertribüne des Plenarsaal Am nächsten Morgen ging es früh in Richtung des Reichstages, denn es standen mehrere Programmpunkte, die den parlamentarischen Tagesablauf verdeutlichten, auf dem Plan. Begonnen wurde mit einem Vortrag auf der Besuchertribüne des Plenarsaals durch einen Referenten des Bundestages, der den Schülern die parlamentarische Historie und die Arbeitsabläufe eines Parlaments erläuterte. Daran schloss sich ein Termin mit dem Dortmunder SPD-Abgeordneten Marco Bülow an. Dieser erschien allerdings leider nicht persönlich zu diesem Termin, doch auch sein Berliner Bürochef konnte die Fragen der Schüler kompetent und fachgerecht beantworten. Es ergaben sich interessante Gesprächsthemen, bei dem alle Fragen geduldig beantwortet wurden. Natürlich bedurfte dieser Fragetermin im Anschluss einer kursinternen Nachbesprechung beim Mittagessen im Paul-Löbe-Haus. Der anschließende Besuch der Reichstagskuppel ermöglichte es, sich Berlin von oben anzuschauen. Dann ergab sich die Möglichkeit, sich mit der Freizeitgestaltung Berlins auseinanderzusetzen. Hierbei widmete sich eine Gruppe den vielfältigen Attraktionen und Sehenswürdigkeiten Ost-und Westberlins, während sich andere mit den Shoppingmöglichkeiten beschäftigten. Der Abend gab außerdem die Möglichkeit, die Berliner Restaurant- und Barszene zu erkunden. Besuch des Deutschen Historischen Museums Am letzten Tag des Aufenthalts stand noch der Besuch des Deutschen Historischen Museums in der Nähe des Brandenburger Tors auf dem Programm. Da mit Herrn Weimer ein wahrer Geschichtsexperte den Kurs begleitete, führte er die Schülerinnen und Schüler durch das weitläufige Museum. In einer kurzweiligen Führung erläutere er alle wichtigen Punkte der deutschen Geschichte mit seinem wertvollen Zusatzwissen. Insgesamt war es für den Kurs ein sehr interessanter, lehrreicher und spannender Ausflug, der gerne noch etwas länger hätte ausfallen...

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